Het is al even geleden dat ik een conferentie bijwoonde over mediawijsheid. Niet dat het thema me niet meer bezighield, integendeel, maar de afgelopen jaren was ik vooral gefocust op mijn overstap naar het onderwijs. Des te mooier was het dat de conferentie (V)MBO Mediawijs van 7 februari 2019 twee thema’s verbond die me na … [Read more…]
Soms stuit ik tijdens het lezen van een boek op een zin die zo treffend, beeldend, pakkend is geformuleerd dat ik het verhaal even het verhaal laat en die zin wil blijven herkauwen. Misschien is die ene zin wel de reden dat de auteur dat boek is gaan schrijven en ligt daarin de kern van … [Read more…]
Op woensdag 8 oktober organiseerden de Gemeente Amsterdam en de mbo-instellingen van de hoofdstad een avond over de toekomst van het mbo in Amsterdam. Ik was erbij, in het uitverkochte Pakhuis De Zwijger, en ik keek mijn ogen uit. In vier uur tijd besteeg een tiental sprekers het podium om de deelnemers te wijzen op … [Read more…]
In 2015 ontmoette ik Eva Naaijkens en Martin Bootsma tijdens de Amsterdamse Scholenchallenge. Amsterdammers konden plannen indienen voor een nieuwe school. Mijn partner en ik hadden, met hulp van een groep kritische vrienden, een plan ingediend voor Het Forum, een eigentijdse openbare vo-mbo school waar we samen scholen voor de diverse en duurzame stad; Eva … [Read more…]
Laatst vertelde een vriendin van mij, dat ze zich zorgen maakte over haar beste vriendin die net de overstap had gemaakt van het bedrijfsleven naar het onderwijs: ze was bang dat haar vriendin zich zou gaan vervelen in het onderwijs. Ik moest lachen. De onderwijsrubrieken in nieuwsmedia staan de afgelopen tijd niet voor niets bol … [Read more…]
In gesprek met tweede-taalleerders In het kader van een samenwerking tussen het Taal- en Schakeltraject (TST) en de lerarenopleiding Nederlands (deeltijd) van de Hogeschool van Amsterdam werden NT2-studenten (studenten Nederlands als Tweede Taal) dit studiejaar gekoppeld aan leraren Nederlands in opleiding. Een win-win-situatie: de NT2-studenten konden buiten de colleges om gesprekken in het Nederlands voeren … [Read more…]
In 2008 schreef Malcolm Gladwell het boek Outliers, the story of success (Nederlandse vertaling: Uitblinkers, waarom sommige mensen succes hebben en andere niet). In dat boek zet hij, onder andere, de 10.000-uur regel uiteen. Kort gezegd komt het erop neer dat volgens Gladwell succesvolle mensen succesvol zijn geworden in hun vakgebied omdat zij 10.000 uur … [Read more…]
Afgelopen schooljaar begeleidde ik namens Hybride Docent een aantal koppels dat meedoet aan job twinning. Bij job twinning wordt een professional uit het voortgezet onderwijs gekoppeld aan een professional van buiten het onderwijs. In dit artikel interview ik een docent geschiedenis en een voormalig consultant bij een groot adviesbureau. Samen maakten zij in drie maanden … [Read more…]
Burgerschap lijkt, in het voortgezet onderwijs, vooral een taak voor docenten maatschappijleer. Maar er zijn voldoende raakvlakken met andere vakken, zoals ik elders betoog. Zelf verwerk ik ‘burgerschap’ graag in het vak Nederlands door uit te gaan van de actualiteit en de journalistieke berichtgeving daarover. Dat doe ik onder de noemer nieuwswijsheid. In een onderzoek … [Read more…]
Op 7 juni aanstaande organiseert het team van MeetUp020 de vierde en laatste Amsterdamse onderwijsmeetup van dit schooljaar. Deze Meetup staat in het teken van burgerschap en is bestemd voor leraren in alle vakken! Werk je in het vo en ben je docent Nederlands, economie, of aardrijkskunde? Dan heb je net zoveel reden te komen … [Read more…]