Afgelopen schooljaar begeleidde ik namens Hybride Docent een aantal koppels dat meedoet aan job twinning. Bij job twinning wordt een professional uit het voortgezet onderwijs gekoppeld aan een professional van buiten het onderwijs. In dit artikel interview ik een docent geschiedenis en een voormalig consultant bij een groot adviesbureau. Samen maakten zij in drie maanden … [Read more…]
Op 7 juni aanstaande organiseert het team van MeetUp020 de vierde en laatste Amsterdamse onderwijsmeetup van dit schooljaar. Deze Meetup staat in het teken van burgerschap en is bestemd voor leraren in alle vakken! Werk je in het vo en ben je docent Nederlands, economie, of aardrijkskunde? Dan heb je net zoveel reden te komen … [Read more…]
Een poosje terug ben ik begonnen aan mijn derde stage als docent Nederlands, bij de Open Schoolgemeenschap Bijlmer (OSB) in Amsterdam. Na twee stages in de onderbouw te hebben gevolgd, loop ik nu mee met twee derde klassen en twee vierde klassen in het vmbo. Ik kies er bewust voor om in het (voorbereidend) beroepsonderwijs … [Read more…]
Afgelopen week laaide de discussie over burgerschapsonderwijs weer op. Scholen zouden daar onvoldoende structureel en planmatig aandacht aan besteden, aldus de Inspectie van het Onderwijs. VVD-staatssecretaris Sander Dekker zei in Trouw dat hij het belangrijker dan ooit vindt “om ‘glashelder’ duidelijk te maken wat Nederlandse kernwaarden zijn, en waarom vrijheid, verantwoordelijkheid en verdraagzaamheid zo’n centrale … [Read more…]
Wat was het een leuke avond op 1 november! Meer dan vijftig leraren togen na een lange werkdag ’s avonds naar het schoolgebouw van Cartesius 2 voor de eerste MeetUp 020: een onderwijsevenement georganiseerd door en voor leraren die van en met elkaar leren. De kracht van MeetUps: actieve, betrokken leraren Er waren vijf deelsessies, … [Read more…]
De novembereditie (2016) van Van Twaalf Tot Achttien is een themanummer over Tijd in het onderwijs, samengesteld door Annemiek Staarman (@astaarman). Voor dit themanummer schreef ik onderstaande bijdrage over verwerkingstijd: tijd die leerlingen nodig hebben om de opgedane kennis te verwerken en toe te passen in andere contexten. In 2015 riep wethouder Simone Kukenheim Amsterdammers … [Read more…]
Toen ik in 2003 voor Oxfam Novib op dienstreis was naar Kenia, ontmoette ik vrouwen die werkten in kledingfabrieken. Zij hadden het – relatief – goed, omdat zij gesteund werden door een arbeidsrechtenorganisatie. Desondanks woonden ze met grote gezinnen in kleine krotten en hadden ze de grootste moeite om de eindjes aan elkaar te knopen. … [Read more…]
In september 2015 ben ik begonnen aan de lerarenopleiding Nederlands, tweedegraads, aan de Hogeschool van Amsterdam. Een belangrijk onderdeel van de lerarenopleiding is het werkplekleren, ofwel: de stage. Dat begint al in het eerste jaar; studenten moeten immers snel kunnen bepalen of zij wel de goede beroepskeuze hebben gemaakt. Het is dan wel handig als … [Read more…]
De blogs in deze categorie, De Leerlingen De Baas, gaan over het veranderende leraarschap. Onderwerpen variëren van de pedagogische rol van de docent, vakdidactiek en docentprofessionalisering tot onderwijsvernieuwing, curriculumontwikkeling en de wisselwerking tussen het onderwijs en de dynamische, ietwat verwarde samenleving. In mijn blogs put ik deels uit mijn eigen ervaringen: als professional die na 15 … [Read more…]