‘Juf, u bedenkt dit zeker allemaal zelf? Op Google kan ik niets vinden!’ roept D in de videoles van MS Teams. Even daarvoor herhaalde ik de instructie bij een opdracht waarin mijn studenten de betrouwbaarheid van bronnen moeten beoordelen. Ja, die had ik inderdaad zelf bedacht. Maar ook, ja: die is wel degelijk online te … [Read more…]
Voor de burgerschapsspecial van Van Twaalf Tot Achttien, die in juni 2019 verscheen, schreef ik een gastcolumn. Hieronder kun je de digitale versie lezen. In het Handboek burgerschapsonderwijs wijst Bram Eidhof op de relatie tussen taal en burgerschap. ‘Leerlingen die beter zijn in begrijpend lezen,’ stelt hij, ‘scoren ook hoger op burgerschapskennis, -houdingen en -vaardigheden.’ … [Read more…]
In 2008 schreef Malcolm Gladwell het boek Outliers, the story of success (Nederlandse vertaling: Uitblinkers, waarom sommige mensen succes hebben en andere niet). In dat boek zet hij, onder andere, de 10.000-uur regel uiteen. Kort gezegd komt het erop neer dat volgens Gladwell succesvolle mensen succesvol zijn geworden in hun vakgebied omdat zij 10.000 uur … [Read more…]
De novembereditie (2016) van Van Twaalf Tot Achttien is een themanummer over Tijd in het onderwijs, samengesteld door Annemiek Staarman (@astaarman). Voor dit themanummer schreef ik onderstaande bijdrage over verwerkingstijd: tijd die leerlingen nodig hebben om de opgedane kennis te verwerken en toe te passen in andere contexten. In 2015 riep wethouder Simone Kukenheim Amsterdammers … [Read more…]
