Het weblog Ikvindlezenleuk.nl vroeg deze zomer aan verschillende lezers welke boeken zij zouden lezen. Als een van deze lezers mocht ik delen welke boeken dit jaar in mijn zomerstapel lagen. Hieronder het blog dat eerder op Ikvindlezenleuk.nl was geplaatst. Een
#DeZinVanHetBoek 2021
Hoewel ik ernaar verlang om dit jaar weer veel met vrienden en familie af te spreken, culturele uitstapjes te maken, uit eten te gaan enzovoort – vermoed ik zomaar dat we voorlopig nog niet van het coronavirus af zijn. Dat
De zin(nen) van 2020: terugblik
In 2019 kreeg ik de smaak te pakken. Ik wilde elke week een boek lezen en verslond er uiteindelijk 66. Dat gaf goede moed om in 2020 door te gaan. De doelstelling bleef een boek per week, want ik had
Lezen? Een zaak voor alle vakken
“Juf,” vroegen sommige mbo-studenten mij afgelopen jaar, “waarom hebben we Nederlands? U verstaat me toch?” Vakken die gericht waren op hun vakgebied of beroep leken voor hen een grotere waarde te hebben. Dat taal- en leesvaardigheid bijdraagt aan een beter
Pleidooi voor duale geletterdheid
Boekbespreking Maryanne Wolf – Reader, come home Aan alle lezers en niet-lezers Een (populair-)wetenschappelijk boek dat is geschreven als verzameling brieven aan haar lezers, dat is Reader, Come Home – the reading brain in a digital world van MaryAnne Wolf.
#Dezinvanhetboek 2020
*)Sinds ik ben begonnen met #dezinvanhetboek, lees ik niet alleen aandachtiger, maar maak ik ook andere keuzes in de titels die ik besluit te lezen. Vroeger las ik vooral veel Engelstalige literatuur, overwegend van Amerikaanse (mannelijke) auteurs. Inmiddels ben ik
#Dezinvanhetboek 2019
*) Sinds een paar jaar lees ik – als het even kan – elke week een boek. Aanvankelijk twitterde ik van elk boek een minirecensie met de hashtag #boekperweek. Dat was onbevredigend. Die paar kwalificaties die ik in 280 tekens
Burgerschap vergroten? Maak werk van begrippen
Voor de burgerschapsspecial van Van Twaalf Tot Achttien, die in juni 2019 verscheen, schreef ik een gastcolumn. Hieronder kun je de digitale versie lezen. In het Handboek burgerschapsonderwijs wijst Bram Eidhof op de relatie tussen taal en burgerschap. ‘Leerlingen die
Eerst weten, dan vinden
Wat vindt iedereen toch veel. Vaak niet gehinderd door enige kennis van zaken. Weten hoe het zit? Na-ah. Maar een oordeel vellen, zo gepiept. Van mij mag het minder snel en minder hard. Een pleidooi voor de vrijheid van meningsuitstel
Op zoek naar de zin van het boek
Soms stuit ik tijdens het lezen van een boek op een zin die zo treffend, beeldend, pakkend is geformuleerd dat ik het verhaal even het verhaal laat en die zin wil blijven herkauwen. Misschien is die ene zin wel de