Wat Ilias El Hadioui te vertellen heeft, zou iedereen moeten horen. Niet alleen wie werkzaam is in en om het onderwijs, maar iedereen die daar ook indirect mee te maken heeft. Wij allemaal dus. El Hadioui ziet haarscherp hoe onderwijs en
Boekbespreking Formatief Handelen
In een paar jaar tijd hebben onderwijsexperts René Kneyber en Dominique Sluijsmans in onderwijsland furore gemaakt met hun Toetsrevolutie. Dat is best knap als je bedenkt dat het onderwijs bedolven wordt onder allerhande voorstellen tot vernieuwing. Het is des te
#DeZinVanHetBoek 2023
In 2019 begon ik met het cureren van de zin(nen) van de boeken die ik las, en tweette ik mijn leesvoortgang onder de hashtag #BoekPerWeek. Sindsdien ben ik flink meer gaan lezen: na 66 boeken in 2019, las ik daarna
Zeg dat nou maar niet?
Vandaag organiseerde de Stichting Stimulering Onderwijsjournalistiek de uitreiking van de Prijs voor de Onderwijsjournalistiek 2022. Winnaar dit jaar was Johannes Visser met een serie artikelen voor De Correspondent over kansenongelijkheid. Voorafgaand aan de uitreiking gaven vier sprekers een inleiding over
De zin(nen) van 2021: terugblik
Er zijn genoeg terugblikken op dit jaar waarin alle narigheid rondom Covid-19 is belicht. Ik voeg daar graag een positieve noot aan toe. Want 2021 was ondanks alles wel een prima leesjaar. Zelf ben ik zonder een stap buiten onze
#DeZinVanHetBoek 2022
In elk boek staat wel eens een zin die eruit springt. Omdat die het meest treffend iets vertelt over het verhaal, een personage, of over de auteur. Omdat die iets zegt over het tijdsgewricht waarin het boek is geschreven, of
#DeZinVanHetBoek 2021
Hoewel ik ernaar verlang om dit jaar weer veel met vrienden en familie af te spreken, culturele uitstapjes te maken, uit eten te gaan enzovoort – vermoed ik zomaar dat we voorlopig nog niet van het coronavirus af zijn. Dat
#Dezinvanhetboek 2020
*)Sinds ik ben begonnen met #dezinvanhetboek, lees ik niet alleen aandachtiger, maar maak ik ook andere keuzes in de titels die ik besluit te lezen. Vroeger las ik vooral veel Engelstalige literatuur, overwegend van Amerikaanse (mannelijke) auteurs. Inmiddels ben ik
Zoek de verschillen
21 mei is de Internationale Dag van de Culturele Diversiteit. Ter gelegenheid hiervan schreef ik in de Bildungkalender 2018 de volgende bijdrage. Je kent ze wel, die doeboeken met opdrachten waarbij je van twee ogenschijnlijk identieke afbeeldingen de verschillen moet
Burgerschap en het vak Nederlands: kiezen voor nieuwswijsheid
Burgerschap lijkt, in het voortgezet onderwijs, vooral een taak voor docenten maatschappijleer. Maar er zijn voldoende raakvlakken met andere vakken, zoals ik elders betoog. Zelf verwerk ik ‘burgerschap’ graag in het vak Nederlands door uit te gaan van de actualiteit